現代的教育強調多元學習、多方思考，已非過去所遵從「答案正確就好」的思維，而是強調解題的邏輯思考。但日前就有一名家長在PPT上分享一則國小三年級的數學題目，看似想引導解題小朋友運用加減乘除的概念，卻讓原PO想破頭也不知該如何解題，於是發文求助網友。

原PO以「求解小學三年級數學」為題發文，並附上一張題目照片，只見題目中寫著「老闆把一袋糖果分裝成一包一包，每包糖果的數量都相同，最後袋子裡剩下4顆，一包糖果可能有幾顆？」，你沒看錯，題目中僅出現一個數字「4」，就要求答案，原PO表示他看完後根本有看沒有懂，更不用說還要解題了。

貼文一出，不少網友感到相當問號，紛紛表示：「這什麼鬼？題目上都看不到像樣的數字」、「這是小學的？這是要他們學習多元思考嗎」、「跟以前的數學好不一樣，是數學國文一起考嗎」、「我甚至不知道老師要問什麼！」、「好，我看完了，所以題目在哪裡？」、「答案是無解吧！」

但也有網友從題目中看出端倪，表示「寫成算式就很簡單，不是真的要求答案，只是一個概念，沒有X跟Z值，求Y值，只要知道Y值是五包以上就好了。」網友解析後，這道題瞬間變更難了，感覺說是小三的數學有點勉強，或許高年級的學生會更適合。