黃瑩袖教導學生引導學生使用溝通筆(圖/ 吳振煌 攝)
黃瑩袖教導學生引導學生使用溝通筆(圖/ 吳振煌 攝)

上課鐘響,老師走進教室準備上課,她是特教老師黃瑩袖,耐心的照顧與教導特教班的學生,雖然他們飛得比別人慢,但卻有顆純真善良的心。她表示擔任特教老師的路上雖然艱辛,但她相信只要對孩子真心的付出,他們就會真心的回饋,而這些回饋也成為她繼續走下去的動力。她也希望大家不要帶著有色眼光看待特殊生,因為他們正在努力的學習,不斷的進步。

在學校的一角內特教班的孩子,他們飛的比別人慢,需要耐心的照顧及教導,但他們卻有著純真又善良的心。特教老師黃瑩袖接受專訪時表示,學生曾因為感激老師的照顧,在她沒聲音時,親送阿嬤煮的枇杷膏給她。一路上雖然艱辛,但她把學生緩慢進步的過程,當成自己持續下去的動力,希望大家也能看見他們暖心一面。

黃瑩袖老師在瑩橋國中特教班已任教十年,她透露自己曾教導過一個選擇性緘默的學生,原本在學校不願意說任何一句話的他,畢業典禮卻已經可以上台致詞,真心付出,喜見成長,這就是她當初為何選擇當特教老師的原因。

特教班學生常有一些突如其來的行為,黃瑩袖就舉例,曾經有一位學生對她說,以其人之道,還治其人之身,所以當他對別人的行為感到不舒服時,就會用相同的強度反擊回去,讓老師不得不隔離學生。也透露自己曾被高大學生一把抓起搖晃,導致腦震盪。

在與特教生溝通時,通常會利用各種輔具,例如溝通筆,而有些受過訓練的學生可以用打字溝通,但黃瑩袖老師表示,通常還是需要考慮他們的意願問題,在他們意願好的時候,才願意講出心裡話。她也分享,曾有學生遞給她一張寫了幾個數字的紙條,要老師快去簽樂透彩,但因為她本人並沒有簽樂透的習慣,開獎後拿起來看,竟發現兩者數字不謀而合,令她驚訝不已。

特教生使用的溝通筆(圖/吳振煌 攝)
特教生使用的溝通筆(圖/吳振煌 攝)

學生暖心的回饋總是能讓老師特別感動。黃瑩袖分享起初任教師時,常常講話講到沒聲音,當時有位學生想表示老師對他的照顧之恩,在老師說不出話的時候,帶著阿嬤親手煮的枇杷膏給她,回想起來,依舊讓她感動的紅了眼眶。哽咽表示,只要回到南部,就會去探望這位學生。

特教生的行為與一般學生差異大,黃瑩袖老師希望大家,不要用有色眼光看待他們,應該給予更多協助,因為這群慢飛天使也是在持續學習,不斷的進步中。