被挖掘出來的大溝，在北市建成國中走讀課程當了「老師」。校長黃啟清在大溝出現後，帶著9年級學生認識「大溝老師」，並透過綠美化、奉茶行動，讓學生的生命與地方產生情感連結，培養學生成為思路履行者。

今年5月1日勞動節，黃啟清和學生到大溝勞動，幫忙栽種爬藤、香草及水生植物，學生從大溝裡打水澆花；這天茶道社有10位學生到現場，為協助綠化的社區志工及小田園社同學、師長們「奉茶」，慰勞大家的辛苦。

黃啟清告訴學生，種下的植物跟我們息息相關，都是生活的一部分，也會變成生命中一部分，課程與活動只是開始，將會與地方產生連結，課程不會因為離開後就結束，下次帶家人、朋友來大溝的時候，就可以告訴哪個植物是自己種的、澆的，哪裡是自己幫忙布置的，「走過這裡，會發現這個地方因為你的付出，讓世界變得更美麗。」

黃啟清把教育學習結合社區改造，上課不再只是黑板和粉筆，社區即教室的想法，就在大溝實現，小園丁和小茶師的付出，正是奉茶精神的表現，簡單的植栽和平凡的茶水，都變得不再簡單、不再平凡，實際參與和在地人事物產生情感。

從認識大溝開始，黃啟清也帶學生到雙連捷運公園綠地，思考綠地保留議題，指導學生不論遇到什麼事，若認為是不對的，是否該講出來，只要付出、願意關心，事情可能就會有變化。

放暑假前，學生很掛念在勞動節種下的植物，所以又再次造訪大溝，也和居民聊聊大溝近況，未來還要請大溝繼續擔任建成國中彈性學習課程的「老師」。

(本文由 中國時報 提供)